福建省伟德体育章程

   

(2015年9月16日经第八届第三次教职工(代表)大会审议,2015年9月

21日经校务委员会通过,经福州市教育局同意备案,正式生效)

 

第一章 总则

第一条  为适应现代教育发展需要,全面贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条  本校全称为福建省伟德体育,简称“福州建筑职专”,英文表述为Fuzhou construction vocational school of Fujian Province;住所地址为福州市仓山区双湖三路9号,邮政编码为350007;官方网址为http://www.fzjzschool.cn。

第三条 本校由福州市教育局举办,经福州市事业单位登记管理局登记,属公益一类事业单位。本校为实施三年制中等职业教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校面向全省招生,招生对象为应往届初中毕业生。学校还与天津城建大学、武夷学院等高校联合办学,开展函授大专、本科以及在职硕士研究生教育等非全日制教育。

 第二章   办学理念与学校文化

第五条 学校坚持“以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨”的办学定位,对受教育者进行思想政治和职业道德教育,传授文化知识和专业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的整体素质。为社会培养经济建设所需的实用型中等专业技术人才,为高职院校输送合格人才。

第六条 学校坚持“就业导向”,瞄准“建设行业”,探索“跨界职教”,构建“校企联体”,实现“创新发展”。立足福州,服务海西,传承船政职教文化,创建闽派职教特色,打造建筑职校品牌。学校以“三个发展、幸福职教、服务海西”为办学理念;以“发展学生,发展教师,发展学校”为办学思想;努力建设“集团办学、终身教育”两个平台和“职业技能推广中心、就业再就业服务中心、社会行业培训中心、职业资格鉴定中心”四个中心的建筑类国家改革发展示范中等职业学校。

第七条 全面贯彻国家教育方针,实施职业素质教育,推进教育现代化,依法治校,依法治教。坚持为区域经济结构调整和技术进步服务,为建设行业劳动者素质提升服务,围绕县区域经济及社会发展对专业技术人才的需要,积极发展应用职业教育并大力开展各种培训,努力培养生产、管理和服务第一线的应用型人才。坚持以师资队伍建设为重点,通“外引内培”,建设一支学历职称结构合理、师德高尚、理念先进、业务精良、掌握现代教育技术和具有较强的教学科研能力的教师队伍。

第八条 厚重的人文精神和校园文化积淀,铸就了“厚德、博学、健体、强能”的校训,“团结、活泼、勤奋、进取”的校风,“学为人师,行为世范”的教风和“自尊、自信、自主、自强”的学风。学校坚持“主体化德育、跨界化办学、品牌化建设、对接化培养、车间化课堂”的办学特色,创建建筑品牌中职学校。

第九条 学校创办于1947年,每年6月9日为校庆纪念日。校标如右图所示。校歌定为《梦从这里开始》,由孙新凯作词,沈宝纲作曲。

第十条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订五年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

第三章  学校治理结构与运行机制

第十一条  学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十二条  学校紧紧依靠中国共产党福州建筑职专委员会发挥政治核心作用,充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用。

第十三条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十四条  学校设置办公室、德育处、教务处、总务处和招生就业处等职能处室,分别承担相应的管理职能。各职能部门及其常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十五条  学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术委员会,在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立中等职业学校专业指导委员会,发挥行业、企业及职教专家在职业教育发展中的重要作用,推动学校专业建设和教学改革;建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十六条  学校建立健全重大事项决策制度。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,应提交教职工(代表)大会审议。

第十七条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,接受社会、家长的监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第十八条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

第十九条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

第二十条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章  教育教学管理

第二十一条  学校建立健全年段、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

第二十二条  学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻“学生为本、立德树人”的教育理念,探索“主体主动扬善扬长”中职生幸福德育实践模式,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。全面推进和实施素质教育,坚持以人为本,学为主体,讲练结合,因材施教,不断增强学生的主体意识和主动精神,使学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会健体,学会创新,全面发展,主动发展。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。

第二十三条  学校以班级为教育教学工作基本单位,班主任是班集体组织者、教育者、指导者,并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的责任。结合专业实际,积极营造“整洁、有序、文明、和谐”并富有班级专业特色的班集体育人环境。

第二十四条  学校大力鼓励学生为增长知识、锻炼能力、丰富和活跃课余文化和生活,自愿组织各类学生社团,在法律、学校规章制度内依照章程自主开展活动。扶持学习型、专业技能型社团,正确引导兴趣爱好型社团,积极倡导公益服务型社团。通过各类社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升职业素养。

第二十五条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。教学工作坚持以文化课为基础,专业课为主体,实践操作为重点,以提高学生动手能力达到岗位合格为目标,联系实际,讲求实效,突出专业特色,培养学生创新精神和实践能力。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。学校建立实习工作管理制度,确保学生实习计划完成、实习工作安全、实习合法权益的维护。

第二十六条  学校采用班级授课制,汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。认真实施课程教学计划,加强教学常规管理,有效组织教学研究活动,认真抓好备课、上课、批改作业、课外辅导等教学内容、教学过程和教学环节的管理。积极探索、推行“过程管理、多元评价、弹性学分”的学分制管理。

第二十七条  深入研究中等职业学校的课堂管理理论知识和总结实践经验,通过先进理念引领课堂教学改革、评价模式改革,突显行动导向、学生参与,营造民主、平等、和谐、高效的课堂氛围,鼓励帮助学生学会合作学习、自主探究、自我管理,为学生创造更多的时间与空间,使更多的学生自觉投入学习,掌握更多的专业理论知识和实践操作技能。

第二十八条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。学校建立医务室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

第二十九条 学校建立心理咨询室,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展心理咨询工作,帮助学生了解心理健康知识,增进心理健康能力,掌握心理健康方法,培养健康的心理品质。

第三十条  学校每年举行“班班有美展”、“班班有歌声”、“凝音杯”校园十佳歌手比赛、元旦迎新联欢会等文艺活动,推进综合素质教育。结合专业技能教学,举办校园“鲁班杯”技能竞赛,营造学技能、强本领的良好学习氛围。

第三十一条 学校以创建国家中等职业学校改革创新示范学校为契机,按照建设学习型学校的目标,创设现代信息技术中心,加强信息技术管理,以实现教育教学、管理服务信息化为抓手,推进信息技术与教育教学的深度整合,逐步推行数字化校园办公OA系统,实现低碳环保的无纸化办公。

第三十二条 学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。

第五章  学生

第三十三条  学校按上级教育主管部门的相关政策规定,通过自主招生、中考招生和招生市场等三种方式录取学生,凡按程序被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校建立健全学生学籍管理制度,按照国家教育部门规定管理学生学籍,建立学生档案。

第三十四条  学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,实行专人负责,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩、实习实训成绩合格并取得至少一本专业相关的职业资格证书的学生,准予毕业。

第三十五条 学校建立学生成长档案,对学生实施德育积分综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人课业成长手册。

第三十六条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人课业成长手册。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第三十七条  学校对外地市及偏远地区、路途遥远无法当日往返上学的学生,提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。

第三十八条  学校按国家规定实行中等职业学校学生国家助学金制度。学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。学校鼓励和支持学生利用业余时间参加社会服务和勤工助学活动,并对其进行引导和管理。学校依法保护学生以诚实劳动和服务获得的收入。学校积极为学生就业提供条件和帮助。

第三十九条 学校建立学生会和共青团组织,支持其按照各自的章程活动,保障学生自主管理和学生合法权益。学校支持学生自治,学生干部一般通过民主选举产生。鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十一条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:平等对待学生,尊重学生人格,尊重学生隐私,不得非法收缴学生财物,不得随意处分学生。

第六章  教职工

第四十二条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定设岗定员,实行全员聘用合同制。对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十三条 其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第四十四条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第四十五条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第四十六条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中等职业学校主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第四十七条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第四十八条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

第七章  学校资产

第四十九条  学校开办资金为人民币5154万元。学校具体经费来源为财政补助收入等。

第五十条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十一条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

第五十二条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第五十三条  学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第五十四条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第五十五条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章  学校与家庭、社会

第五十六条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立德育、科普、法制、社区、实训、实习等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第五十七条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第五十八条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

第五十九条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十条 学校依靠街道办事处、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十一条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第六十二条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。学校建立校企合作制度,在招生、就业、人才培养、实践教学、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域推进校企深度合作,促进教学、科研水平全面提升,带动招生、就业良性循环。学校逐步开展国际教育合作与师生交流,加强与台湾等地区教育合作与师生交流,推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

第九章  附则

第六十三条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十四条  本章程经学校教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,并经福州市教育局同意备案之日起实施。

第六十五条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第六十六条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议,校务委员会通过,报福州市教育局同意备案后生效。

第六十七条  本章程由校务委员会负责解释。